viernes, 28 de octubre de 2016



ASOCIACIÓ O FUNDACIÓ?

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Hui anem a parlar sobre la diferència entre associació i fundació, per a tindre un poc de informació si ens interessa a l'hora de unir-mos en algún companyer que comparteixca els mateixos valors e idees que nosaltres, a continuació un xicotet cuadre en les principals diferències de ambdues tipus:



Seguidament, parlarem de l'associacio Sovint, des de la seua pàgina web ens conten un poc en què consisteix la seua labor:
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" Somos un grupo de profesionales y voluntarios en diferentes ámbitos de la gestión cultural, la comunicación y la cooperación al desarrollo, movidos por la certeza de que el fomento de la cultura y la sostenibilidad en todos sus ámbitos, es un vehículo claro y directo para conseguir el desarrollo y con ello, la dignidad de los pueblos. 

Llevamos cinco años desarrollando iniciativas que ya se estaban llevando a cabo, así como otras nuevas a realizar, con la esperanza de que la cultura y su desarrollo traspasen las fronteras y puedan conseguir el objetivo principal de la asociación: logran un mundo mejor. 

Tenemos proyectos propios de cooperación que estamos llevando a cabo en Salvador de Bahía y en Valencia.

Con los fondos obtenidos con los conciertos, talleres y  las itinerancias de las exposiciones privadas de que disponemos, además de contribuir a la divulgación de la cultura y la solidaridad, conseguimos financiación para proyectos sociales, tanto los propios, como con los que colaboramos.

Todas nuestras actividades tienen un fin social, cultural o solidario.

Anímate y entra a conocernos!! "

[http://www.sovint.org]


Amb aquesta informació ja podeu tindrer una xicoteta idea de les diferències i de les activitats que pot fer una associació, i vos anime a conèixer més de l'associació sovint la qual té dos projectes molt interessants per a tot tipus de colectiu.

I recordeu... la cultura... perdura !

miércoles, 26 de octubre de 2016

LA POLÍTICA CULTURAL COM A VÍA DE DEMOCRATITZACIÓ CULTURA

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Començant per la part de la pròpia constitució espanyola y de la DDHH:

"En la Constitución Española se recoge ésta idea de democracia cultural cuando en el artículo 9.2 se dice: 

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“corresponde a los poderes públicos promover las condiciones para que la libertad y la igualdad del individuo y de los grupos en los que se integra sean reales y efectivas; remover los obstáculos que impidan o dificulten plenitud y facilitar la participación de todos los ciudadanos en la vida política, económica, cultural y social”.

Resultado de imagen de declaracion universal de los derechos humanos culturaTambién en la Declaración Universal de los Derechos Humanos se recoge en el artículo 27:

“1. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a disfrutar de las artes y a participar del progreso científico y de los beneficios que resultan."



A partir d'aquestes idees legítimes, hi ha un decàleg per a l'acció cultural d'un Ajuntament de tamany mitjà més o menys que podria funcionar perfectament, les premises que es demanen son les següents:

1. Diseñar un plà cultural estratègic inclòs en els plans de revitalització de la ciutat.

2. Aumentar el nivell cultural de la població, millorant cuantitativa i cualitativament el consum cultural.

3. Estimular la creació cultural.

4. Promocionar la cultura local i generar trets d'identitat col·lectiva.

5. Contribuir a la normalització de les llengües minoritzades.

6. Enfortir el teixit cultural i afavorir la seua participació en la política cultural municipal.

7. Diseny d'una ampla xarxa d'infraestructures culturals.

8. Garantir que la política cultural arriva a tots els ciutadans.

9. Possibilitar el desenvolupament de mitjos locals de comunicació.

10. Transmitir una visió lúdica de la cultura.

viernes, 21 de octubre de 2016

PRINCIPIOS DE LA ACCIÓN



Hemos estado analizando cuáles son los principios que deberían estar presentes en la intervenciones en cultura.

A)Hacer una planificación y partiendo del análisis del contexto
Para la creación de un acto cultural hemos de tener presente su finalidad. Unos objetivos que deben ser públicos y a poder ser consensuados por todas las fuerzas políticas. Estos objetivos deben de tener una planificación previa en las tres grandes áreas de la intervención cultural que son el patrimonio, las artes y la comunicación ya que tienen gran impacto en la vida de los ciudadanos.También hay que tener en cuenta el entorno donde realizamos la actividad( tramos de edad, características sociales...), unos objetivos válidos para una localidad no tienen por que serlo en otra.

B) Trabajar con el no-público y con quien no participa
Debemos potenciar el objetivo de las actividades culturares: que todo el mundo pueda gozarlas, no solo un porcentaje de la población que goza de un poder adquisitivo medio o alto. Nuestro objetivo como animadores socioculturales debe ser llegar a las personas que no van normalmente. Hacer uso de herramientas como el Marketing para esta finalidad, como dice la Constitución, los poderes públicos "promoverán y tutelarán el acceso a la cultura, a la que todos tienen derecho".

C) Desarrollar en actividades que faciliten la interacción entre el público y la obra
Muchas veces hay personas que por su falta de experiencia o conocimiento les impide interactuar con una obra determinada y no les permite entender porque el artista ha podido pintar aquellos garabatos. Aquí entramos nosotros para desarrollar esa faceta y enriquecer la experiencia vivida.

D) Establecer mecanismos de colaboración con las redes asociativas
Hay que buscar un equilibrio y darle una oportunidad a las asociaciones minoritarias para evitar que determinadas entidades con más poder quieran capitalizar y condicionar la acción pública.

E) Intervención cultural desde aquí y ahora
Vivimos en una comunidad autónoma que conviven dos lenguas. El Estatuto de Autonomía dice "se otorgará protección y respeto especiales a la recuperación del valenciano" pero se le sigue dando más importancia al castellano mientras el valenciano se mantiene en segundo plano. 
Es obligación de las instituciones públicas apoyar y trabajar por la recuperación y la cultura de esta lengua.

F) Promover y defender la diversidad 
El papel de las instituciones públicas es trabajar para que aquellas entidades minoritarias o que no llegan a gran público puedan seguir desarrollándose. 

G) La acción de la cultura debe surgir de los ciudadanos para llegar después a los visitantes.
Una de las motivaciones de la política culturas es, en especial, el sector turístico. Pero no puede ser que gente de fuera tenga más conocimiento de ciertas actividades realizadas en la provincia que los propios habitantes. Los propios ciudadanos deben involucrarse y participar para que indirectamente tenga impacto turístico.

H) Mantener el espíritu proactivo desde los organismos públicos, hay que arriesgar en la innovación
Los responsables políticos, especialmente en el ámbito local, tienen a arriesgarse poco a la innovación por las posibles críticas. Se trata de posibilitar que artistas y colectivos artísticos tengan dónde poder comunicar su obra y potenciar la innovación. Si queremos que haya diversidad hay que arriesgar desde el ámbito público,

 I) Potenciar la participación de los diferentes colectivos de ciudadanos
Trabajar para aquellos colectivos, que por sus características culturales ( inmigrantes o de minorías étnicas) tienen pocas posibilidades de expresar y de crear, puedan hacerlo.

J) Recuperar y conservar el patrimonio colectivo
Una de las áreas de intervención en cultura es el patrimonio. Hay que crear y activar nuevo patrimonio colectivo, tanto bienes inmuebles (alquerías, edificios históricos...) bienes muebles (creación de museos) como patrimonio inmaterial (fiestas, tradiciones, formas de vivir...) porque eso genera identidad colectiva y de manera indirecta riqueza para la comunidad.

K) La intervención cultural debe potenciar las posibilidades de expresión a través de las tecnologías
La población es alfabética tecnológicamente. Posibilitar recurso y formación para que todos los ciudadanos puedan acceder a las tecnologías es un objetivo fundamental de la acción cultural.

L) Las actividades culturales no pueden ser sólo actividades de ocio.
Existen tipos de actividades que sólo son de ocio, al fin y al cabo, eso esta bien pero no es nuestro objetivo. Debemos de fomentar otro tipo de actividades que promuevan la cultura, en definitiva, actividades útiles y con sentido para los ciudadanos que contribuyan a la reflexión y a la consecución de una sociedad más equilibrada y justa.

Por último os dejos un ejemplo perfecto de como la intervención cultural con unos objetivos y una buena analización del entorno puede ser muy útil y divertida.

32 funciones en colegios públicos, distritales con el fin de promover la resolución de conflictos entre los estudiantes:







jueves, 20 de octubre de 2016

¿Pensando qué hacer durante los fines de semana en Valencia capital?


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La Generalitat Valenciana ha preparado unos eventos de danza tradicional para todos los fines de semana hasta el 3 de Diciembre.

La concejala de Turismo del Ayuntamiento de Valencia, Sandra Gómez, inauguró el día de ayer el programa de actuaciones de grupos de danza con dolçaina y tabal, en lugares emblemáticos de nuestra ciudad, con el que esta delegación quiere contribuir a “dar a conocer nuestro pasado, dejando constancia de la importancia de nuestras tradiciones y nuestro folclore al turismo de la ciudad pero, también, a los vecinos y vecinas”.

Para esta iniciativa, se ha contado con la Federación de Folklore de la Comunidad Valenciana que aportará grupos de danza con dolçainers, ataviados con la indumentaria valenciana que presentarán sus bailes a la ciudad. Los lugares que albergarán estos bailes serán la  plaza del Ayuntamiento,  la  plaza del Mercado, la plaza de la Reina y la explanada de la Ciudad de las Ciencias, junto al Museo de las Ciencias Príncipe Felipe. 

 “Se trata de espacios que configuran nuestro patrimonio cultural y que queremos poner en valor”, ha resaltado Gómez, quien ha precisado que las actuaciones tendrán lugar los sábados y los domingos por la mañana,  desde el día 15 de octubre hasta el día 4 de diciembre. De esta forma, ayer sábado comenzaron los bailes a las 11.00h en la plaza del Ayuntamiento y a las 13.00 en la plaza de la Reina. Este domingo actuarán a las 12:00h y a las 13:00h en la Ciudad de las Ciencias.

HORARIO Y LUGARES DE LOS BAILES:



Así que... si no sabes que hacer... a bailar !



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Fuente: fallasanchotello.com










Fuente: valenciabonita.es



















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lunes, 17 de octubre de 2016

Kasal jove Roquetes i Ateneu Popular 9 barris.

    Hoy, lunes 17, hemos acudido a una charla por parte de algunos integrantes de el casal joven de Roquetas y l'Ateneu 9 barris, en la facultad de ciencias sociales de la Universidad de Valencia.
     Para empezar Les Roquetes es uno de los trece barrios que integran el distrito de Nou Barris de Barcelona. Ubicado en el nordeste de Barcelona en la ladera de la colina de Les Roquetes. Este barrio, se empezó a construir en 1930, ya que antes era el barrio de las residencias de los ricos, y cuando llegaron inmigrantes andaluces, empezaron a construirse sus propias chabolas, sin que les llegara ningún suministro, entonces, ellos mismos empezaron, los domingos, que se suponía que era el día de descanso, a construir cañerías, desagües, etc. 
 En el año 1976 el autobús se negaba a subir a este barrio, entonces los habitantes de este barrio decidieron secuestrarlo, y obligarlo a subir, fue hay cuando empezó a llegar el servicio de autobuses. En 2008 consiguieron que llegará el metro, y empezaron a construirse escaleras mecánicas, ascensores y cosas para facilitar el acceso. Hacen política para ellos, quiere decir que gracias a los propios habitantes del barrio hay tantas de las cosas que tienen ahí.  
 






Kasal jove: Roket prokect.
     Es uno de los espacios para jóvenes más consolidados, más activos y con más historia de Barcelona.En el participan unas 15 personas, y de ellas vienen gente de diferentes colectivos. Son gestionados con el modelo comunitario, esto quiere decir que colaboran con varias asociaciones del barrio. El espacio físico fue creado en 2006. 


¿Que es lo que hacen?
   Realizan talleres como creación teatral, cocina, guitarra flamenca, danzas urbanas, batucada, guitarra eléctrica, skate y voz. Un ejemplo importantes es el tema de la guitarra flamenca, los niños o jóvenes que no se interesan por las escuela, pero esto es algo que les motiva, y no tienen como costearlo, su motivación puede venir de cosas como, si no apruebas y haces tus tareas escolares no podrás asistir a clases de guitarra, y es una manera de motivarlos en la escuela. Esto es algo que me ha llamado la atención, ya que es una muy buena forma de captar a aquellos que no se interesan tanto por la escuela. También disponen de un aula de estudios y realizan cursos: Ciate, entrenador de fútbol sala y monitor de tiempo libre.
   Uno de los proyectos al que más importancia le dan es al de la música, tienen un estudio y se auto gestionan los eventos.
  
    Otra de las cosas importantes que han hecho, es de el tema del skate, les construyeron unas pistas, y ya que no hay arquitectos que se especialicen en ello, les hicieron una chapuza, y ellos mismo fueron arreglándolas poco a poco. Es en 2013 cuando les quieren crear unas pistas en buenas condiciones, pero sin dejarles participación a ellos, y crearon patina "lluita". Hoy en día tienen unas pistas en muy buenas condiciones.


   La administración les cede un lugar, sin equipamiento alguno, que han ido añadiendo con los años. Reciben un tanto de dinero de la administración, pero tienen también gestión propia por si vienen años malos, que la asociación no quede parada.

   Ateneu Popular 9 barris.
    Es un centro cultural de gestión comunitaria. Este centro nace con la ocupación vecinal en el año 1977 de una planta asfáltica de la Reivindicación Popular. La planta recibe quejas vecinales, ya que producía muchos residuos, y esta acaba siendo cerrada, y al final fue pedida como creación cultural, ya que no iba a ser usada para nada, hicieron una petición de cultura como principio fundamental.

Valores: 
  • El derecho a la cultura(para elegir su propia cultura)
  • Democracia(horizontalidad)
  • Transparencia(reforma de la comunidad)
  • Autonómica(independencia)
  • Territorio(proximidad)
Lineas de proyecto: Parten de la cultura del circo. Se crean proyectos a partir de, os dejamos un espacio con el objetivo de enseñar a hacer circo. Llevan 40 años juntos.
  • Formación(educación en valores).
  • Producción y creación.
  • Programación.

La financiación viene dada de un 47'5% proveniente de la administración publica y un 52'5% proveniente de gestión propia.

Gestión comunitaria: 
  • Cultura-Trabajo de formación social.
  • El barrio trabajando para el barrio.
  • Instituciones de aquello en común.







domingo, 16 de octubre de 2016

Los proyectos culturales de ámbito territorial.

     Para empezar, debemos hacer un diagnostico del territorio(cada población tiene sus características). Para ello tenemos que ver como es la comunidad, en que tramos de edad esta repartida la población, si hay más jóvenes, ancianos, niños... y sus características sociales y culturales, por ejemplo en los pueblos pequeños que la mayoría de población son gente adulta, más tirando a la tercera edad, las actividades culturales irán más destinadas a ellos. Al igual que si el pueblo tiene como monumento un castillo, puede ser que las actividades culturales sean medievales. Esa comunidad, vive en un territorio, puede ser un barrio/distrito; pueblo/cuidad; comarca/región, con unos determinados equipamientos, con una historia, con unos agentes asociados y empresariales. 
     La elaboración de un plan estratégico. Este proyecto depende de las características históricas de cada localidad, por ello se dice que es estratégico. Lo ideal es crear un plan estratégico de proyecto cultural de 4 años. La realidad es que los proyectos suelen ser anuales, se proyectan por año dependiendo del presupuesto. 
    
    Lineas de intervención:

  • Patrimonio: recuperación, difusión y reelaboración.
  • Artes: Dar posibilidad a acceder y crear.
  • Comunicación: Favorecer la comunicación entre individuos y grupo.
     En el ámbito cultura si tenemos que analizar una realidad cultural, ¿Qué hay que analizar? Cuantos trabajares hay, el patrimonio material (museos, iglesias…), e inmaterial (cultura, como por ejemplo hacer bolillos, buñuelos…), si hay instrumentos, equipamientos, y especializados y polivalentes, las asociaciones y fundaciones culturales, empresas culturales, medios de comunicación (TV, radio...), y el entorno comarcal.

Modelos gestión municipal de el área cultural
  1. Sin profesionalización de la gestión.(Una persona que solo se dedica a la gestión de las fiestas, o lo llevan las asociaciones del pueblo).
  2. Gestión profesionalizada.(Si que se contrata a un animador/a o a una persona que sepa de ello y se dedica explicitamente a esto, contratado en el ayuntamiento).
  3. Organismo autónomo(instituto/fundación municipal de cultura)(Son empresas que se dedican a llevar los proyectos culturales de los pueblos, ajenas al ayuntamiento). 



¿Que sectores hacen política cultural?

La política cultural(conjunto de todas aquellas acciones o intenciones por parte del Estado, la comunidad o instituciones civiles tendientes a orientar el desarrollo simbólico, satisfacer las necesidades culturales de una sociedad y obtener consenso para la transformación social o el establecimiento de un nuevo tipo de orden entre las personas.), puede ser llevada por tres sectores:
  • Publico:estado, organismos internacionales, generalitat, diputaciones, ayuntamiento. (Para todos no necesariamente gratis, pero no se lleva beneficios). 
  • Privado: sectorial, gestión, no especialmente cultural. (Su objetivo es ganar beneficios).
  • Tercer sector: Asociaciones y fundaciones. (No hay finalidad de obtener beneficio, sin animo de lucro).

Diferencia entre asociación y fundación: En la asociación, se juntan varias personas, como mínimo 3, hacía un interés y objetivo común. Y en una fundación no se juntan personas, sino, son un capital que llevan a un objetivo. Por ejemplo, quiero montar una asociación cuyo objetivo es fomentar la lectura en los niños, busco a 3 personas o más que tengan el mismo objetivo que yo en cuanto a fomentar esa lectura, y montamos la asociación, y una fundación tengo un dinero y lo quiero destinar a fomentar la lectura en niños. 

lunes, 10 de octubre de 2016

Programa de artes escénicas.

Viernes, 14 de octubre · 22:30 h. Cine Teatro Municipal Astoria. Venta anticipada en el Ayuntamiento o a través de la dirección electrónica: casacultura@chiva.es
La compañía vasca Tanttaka estrena su visión del clásico de los 90 con un montaje que subraya los tópicos machistas de la educación franquista que recibían las niñas. El sábado 15recala en "La Rambleta" en Valencia, pero antes lo hace en Chiva.   No dejes de perderte este gran espectáculo. Te emocionará.

EL FLORIDO PENSIL “NIÑAS”

El florido pénsil “NIÑAS” es la historia del día a día de cinco muchachas sometidas a la absurda e ilógica brutalidad del sistema educativo que dominó la España de la postguerra. La escuela es el reflejo de la sociedad y de su ideología dominante. Y esa ideología había decidido poner al día el más profundo patriarcado medieval, y llevarlo a sus últimas consecuencias. La mujer fue el principal objetivo de la empresa moralizadora pues resultaba que la mujer estaba naturalmente destinada para el matrimonio y para las labores domésticas. Su carrera profesional venía a ser formar una familia y tener prole. Y en eso se ponían de acuerdo prácticamente todas y todos: la maestra, el cura, los padres, los moralistas, las cupletistas, las escritoras de novelas rosas, y hasta las profesoras de gimnasia, si me apuran. En todos los escenarios de la acción se verá reflejada, a veces a las claras, a veces mediante retorcidos rodeos, que sólo existían dos tipos de mujeres: las decentes y las otras.





Visita a foios y Misiones pedagógicas.

Al empezar fuimos a Foios a visitar La Casa de la Cultura, y al empezar la vista nos encontramos allí un grupo musical que se hacen llamar Octambuli, nos hicieron una demostración. Después seguimos visitando La Casa de la Cultura, nos contó la historia de esta Casa de la Cultura, todas las salas que tiene, y la que mas me gustó fue el "cercle d´Art", en cual habían cuadros expuestos, que estos los había hecho la gente de pueblo.
Después fuimos al salon de actos del ayuntamiento de Foios, y nos comentaron todo lo que tenemos que tener en cuenta a la hora de querer crear algo en ese ámbito de trabajo, cosas como los patrocinios, ayudas, los problemas que podemos encontrar, servicios sociales, etc. Foios es conocido por escènia, la semana Cultural.

E la siguiente que nos tocaba la asignatura dimos teoría en el aula, sobre la historia cultural en Europa en el siglo XIX, siglo XX y en la actualidad. Lo mas importante a destacar fue la diferencia entre la "DEMOCRATIZACIÓN" y la "DEMACRACIA" cultural. A continuación, nos pusieron un documental que se llama"Misiones Pedagógicas", el documental trata como una asociación en la epoca de la primera guerra mundial, culturalizaba y albafetizaba a la gente de los pueblos de España que no tenían recursos y después hablaban sobre la "Promoción de la República".

sábado, 1 de octubre de 2016


LA GLOBALIZACIÓN

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QUÉ ES?

Es la internacionalización de factores como la política, la economía, la tecnología, la cultura y la sociedad.

Como aspectos positivos tenemos la aportación de todos esos factores ya mencionados a todas partes del mundo, es decir que todas las personas tengan acceso a una política de calidad, tecnología, factores económicos, a la cultura y una sociedad completa y equilibrada.

Lo negativo es que tanta aportación de aspectos externos puede dar paso a una pérdida de identidad por parte de muchos países en cuanto a deculturación hablamos, ya que absorbemos tanta información nueva, tradiciones y hábitos externos que finalmente acabamos por olvidar lo que hacíamos en nuestro propio hábitat.
 





POLÍTICA CULTURAL

QUÉ ES?

Es la manera en que los gobiernos influyen sobre la sociedad creando, aportando y promoviendo eventos culturales, ya que de ésta manera al tener los habitantes acceso a más posibilidades relacionadas con el arte, el cine, el teatro, la música... tendrán una personalidad más crítica, abierta y creativa.